: البعد المعرفي

• تعريف الطلبة على اللغة العربية بجانبيها اللغة والأدب ، ففي اللغة يتم تعريفهم على مستويات اللغة كلها ( الصوت ، والصرف ، والنحو ، والدلالة ) ، وفي الأدب يتم تعريفهم على عصور الأدب جميعها ( الأدب الجاهلي ، الأدب الإسلامي ، الأدب العباسي والأندلسي ، وأدب العصور المتأخرة ، والأدب الحديث ) ، وذلك لِما للغة من أهمية كبرى في نشوء الأمم ، فهي أداة التفاعل بين أفراد المجتمع ، والرابطة التي تُصَهِّر أبناءه في بوتقةٍ المحبة واللقاء والتفاهم ، فباللغة وحدها يندمج الفرد بالمجتمع . التعريف بالتراث العربي ؛ لأنَّ اللغة مستودع التراث ، وجسرها للعبور من الماضي إلى الحاضر ، ثم من الحاضر إلى المستقبل ، وبذلك يتم الاستفادة من تراث الأمة الفكري والشعوري والأخلاقي والاجتماعي المنحدر من قرائح العلماء والكتّاب والمفكرين . تعريف الطلبة على كل جديد في ميدان اللغة ن وذلك من خلال تعريفهم على المدارس اللغوية والأدبية والنقدية الحديثة ، وطرائق هذه المدارس في معالجتها الظاهرة اللغوية وتفسيرها لها بما يتلاءم مع مستجدات هذه المدارس تعريف الطلبة بالدروس التربوية ، من ذلك تعريفهم على ميادين علم التربية ؛ لأنَّ الهدف الرئيس للتربية هو خلق أفراد قادرين على فعل أشياء جديدة ، أفراد يتميّزون بالإبداع والابتكار . وكذلك تعريفهم على ميادين علم النفس ؛ لأنَّ الهدف من دراستهم علم النفس هو أن يكونوا على دراية بالجوانب النفسية والسلوكية لتلاميذهم الذين سيُدرسونهم في المستقبل . هذا فضلاً عن تعريفهم على أحدث الاتجاهات في ميادين طرائق التدريس ؛ لكي يتمكنوا على تطبيق أفضل الطرائق وأنجعها في المستقبل . النهوض بواقع اللغة العربية ، وجعلها قادرة على العطاء والتجدد ومواجهة الصعاب بما يخدم سلامة هذه اللغة ؛ وذلك بوصفها لغة القرآن الكريم .